Doorgaan naar hoofdcontent

Sint op bezoek

Naar aanloop van het bezoek van de Sint, kregen de kinderen elke dag een opdracht dat ze als klas tot een goed einde moesten brengen.

Die opdracht zat telkens verstopt in de ballonnen in de boom.

                                                  

Op maandag mochten de kinderen een tekening maken voor de Sint.

Op dinsdag konden ze zich even Sint en Piet wanen. We trokken de verkleedkleren aan en namen ook zelf de foto!



Op woensdag maakten de kleuters een stoomboot met materialen uit de turnzaal.

Op donderdag kregen we een bakopdracht. We maakten een appelcake. Alle kleuters deden iets!



Daarna smulden we van onze cake samen met de andere kleuters.

Op vrijdag was de Sint op bezoek. We deden met de hele school leuke activiteiten en konden doorschuiven. Een ontmoeting met de Sint en onze tutjes persoonlijk afgeven, kon niet ontbreken.
We sloten de dag af met een klaaskoekje.







In deze periode was er ook de voorleesweek. Hierin probeerden we extra aandacht te geven aan boeken/voorlezen.
Enkele ouders kwamen een boek voorlezen in kleine groep. Dankjewel daarvoor.
Op onze school richtten we ook een boekenhoekje in. In de speeltijd konden er twee kinderen per klas in onze boekenhoek vertoeven.



In deze periode maakten we samen speeldeeg. en ieder kind maakte zijn eigen taartje/donut.



In de bouwhoek bouwden we een schoorsteen. Even checken: Kan onze piet wel door de schoorsteen?!

We verpakten er op los en deelden pakjes uit in de klas.


Schrijfdans kwam in dit thema ook aan bod! Een speelse voorbereiding op schrijven waarbij we via bewegingen en muziek onze motoriek en schrijfvaardigheden ontwikkelen.













Populaire posts van deze blog

Welkom vriendjes in onze klas!

Bij de start van het nieuwe schooljaar leerden we elkaar beter kennen, de juf, maar zeker ook onze klas! We ontdekten heel wat hoekjes en de hier bijhorende afspraken.  Bij het spelen in de hoeken gaan we vanaf nu 'bewust kiezen' voor een hoekje. Hierbij moeten we eerst goed nadenken. Want we moeten enige tijd in hetzelfde hoekje spelen. Daarna hangen we ons symbooltje bij het hoekje waar we willen werken/spelen aan het keuzebord.  De poppenhoek ook de boekenhoek bevindt zich hierin. Zo kan er worden voorgelezen aan een popje of aan elkaar. De bouw -en autohoek De tekenhoek De kiestafel De knutselhoek De schildershoek Verder zijn er ook nog de plasticinehoek, taaleiland, de computerhoek, de kring waar er kan worden gespeeld met kapla, de treinsporen en de dino's. Hiervan ontbreken foto's. Puzzelen met het puzzelboekje. Echte puzzelaars in onze klas! Ze willen graag zo snel mogelijk hun puzzelkaartje vol (acht puzzels maken). Want dan verdienen ze een puzzelballon! Heel ...
Meer lezen

Thema 'Het verkeer'

De voorbije twee weken werkten we rond het thema 'verkeer'. Daarbij gebruikten we 'Kas en Saar in het verkeer' als hoofdverhaal. Wie thuis nog eens het verhaal wil beluisteren  klik hier  . We maakten een verkeerswandeling en gingen alles nauwkeurig gaan waarnemen. Hierbij kwamen de woorden 'straat', 'voetpad', 'fietspad', verkeersbord' en 'verkeerslichten' vaak aan bod.  < We gingen vrij schilderen in de schildershoek rond het thema. Sommige kozen een auto uit de autohoek, om die daarna zorgvuldig na te schilderen.  De vrije knutselhoek ging ook open! Enkele kleuters hadden graag een auto geknutseld, net zoals in het boek van 'Saar en Kas in het verkeer'. De kinderen gingen zelfstandig nadenken wat ze nodig hadden en hoe ze dit zouden aanpakken.                              Tijdens onze buitenspeelnamiddag werd er schrijfdans gegeven (de wielen van de bus).  Eerst met grote bewegingen...
Meer lezen

Thema 'De drie biggetjes'

De voorbije periode werkten we rond het thema 'de drie biggetjes'. Heel wat verschillende manieren om het verhaal te brengen kwamen aan bod. Tijdens het thema kwamen minder gekende en voor sommige onbekende woorden aan bod zoals 'lui', 'stevig', 'baksteen', 'metselen'. Vraag gerust aan je kleuter wat meer uitleg! We kwamen ook meer te weten over wolven en varkens.  Zo gingen we samen kijken naar wat een wolf/varken echt eet, hoe we een 'mamavarken' noemen, waarom een wolf huilt (en niet blaast zoals in het sprookje),... Maar ook in de boekenhoek keken we heel wat in de informatieve boeken. Daarna leefden we ons in ... eerst huilen als een wolf, daarna doen alsof we rolden in de modder en knorden als een varken. Er was openklasdag, daarbij kregen de mama's en papa's de kans om een halfuurtje te proeven van de klaswerking.  We brachten focuswoorden aan, aan de hand van de vertelschort en de verteldobbelsteen. Spiegelen kwam aan bod....
Meer lezen