Doorgaan naar hoofdcontent

Thema 'het kerstverhaal'

 


Net voor de vakantie werkten we hoofdzakelijk rond het kerstverhaal.

Start van het thema: Breng de kerstsfeer binnen in de klas.
We staken de kerstboom in elkaar. Daarna versierden hem met zijn allen.
Geslaagd!

We werkten heel wat aan ons nieuwjaarswerkje.



We speelden het kerstverhaal na aan de verteltafel.


In het 'taaleiland' zochten we rijmwoorden.


Aan de kiestafel probeerden we cijfers te herkennen en evenveel 'kerstballen' op de kerstboom te leggen.


In de plasticinehoek versierden we de kerstboom met slingers en maakten we kerstbomen/kerstballen van klein naar groot.



Er werden ijsblokjes met verf gemaakt. Daarna konden de kleuters bij juf Lore hiermee verven!





Tijdens een koekmoment bekeken we samen met juf Lore de blog. Hierbij konden we spontaan gaan reflecteren op gedane activiteiten in de klas.





We maakten een kerstkaartje voor onze buddy.



We typten woordjes op de computer.



We genoten met de 2/3 klassen van het kerstverhaal die nagespeeld werd door juf Queenie.



We kwamen samen met de hele school voor onze jaarlijkse Kerstviering.
Met alle juffen speelden we het kerstverhaal na.



Tot slot wil ik jullie een gelukkig Nieuwjaar wensen met enkele woorden van Stijn De Paepe:

Ik wens je mooie dagen.
Geen gezochte, exclusieve.
Gewone, mooie, lichte,
goeie, leuke, warme, lieve.




Populaire posts van deze blog

Welkom vriendjes in onze klas

Bij de start van het nieuwe schooljaar leerden we elkaar beter kennen, de juf, maar zeker ook onze klas! We ontdekten heel wat hoekjes en de hier bijhorende afspraken.  Bij het spelen in de hoeken gaan we vanaf nu 'bewust kiezen' voor een hoekje. Hierbij moeten we eerst goed nadenken. Want we moeten enige tijd in hetzelfde hoekje spelen. Daarna hangen we ons symbooltje bij het hoekje waar we willen werken/spelen aan het keuzebord. Geen gemakkelijke klus! De barbie -en ponyhoek De poppenhoek ook de boekenhoek bevindt zich hierin. Zo kan er worden voorgelezen aan een popje of aan elkaar. Spelen in de kring met kapla-blokken/dino's/treinbaan. De bouw -en autohoek De tekenhoek   De kiestafel De boerderijhoek Verder is er ook nog een plasticinehoek, een taaleiland, een vrije knutselhoek, waar foto's nog van ontbreken. Puzzelen met het puzzelboekje. Echte puzzelaars in onze klas! Ze willen graag zo snel mogelijk hun puzzelkaartje vol (acht puzzels maken). Want dan verdienen z...
Meer lezen

Wannes in onze klas voor een STEM-activiteit!

Wannes werkt in de VIVES Kortrijk en is gespecialiseerd in alles rond Stem.  Om de theorie te kaderen naar zijn studenten, werkt hij graag enkele experimenten uit in de klas.  En we hadden geluk, want Wannes koos onze school om een bezoekje te brengen.  We startten de dag met Loose Parts. Op de tafels lagen allemaal bakjes met verschillende materialen. De kleuters mochten deze materialen onderzoeken. Ze mochten hun eigen creativiteit los laten op het groene blad.  Het was heel mooi om te zien hoe de kleuters creatief aan de slag gingen.  Wannes toonde enkele materialen in de kring. Hij legde in deze voormiddag alles uit rond magnetisme.  De kleuters hadden bij de Loose Parts ook al enkele dingen opgemerkt.  Dit alles werd besproken in de kring met materialen, voortonen, onderzoeken, ...  Wat is magnetisme nu juist en kunnen we het zelf ondervinden?  We speelden spelletjes rond aanraken en afstoten in de turnzaal.  We zochten in de klas n...
Meer lezen

STEM-klas

  Kijken jullie mee naar de activiteiten bij juf Lore in de STEM-klas?  Levend programmeren: 1 iemand geeft de opdrachten en de andere kleuter voert de opdrachten correct uit.  Vb. 2 stappen vooruit, 1 stap naar links, ...  Bij welke afbeelding eindig ik?  Programmeren met de Beebot:  Niet gemakkelijk, maar na veel oefenen lukt dit telkens beter!  Samen een knikkerbaan maken. Probleemstelling: De knikkerbaan moet hoog starten om de knikker te laten rollen.  Samen robotjes maken met verschillende onderdelen.  De weg volgen aan de hand van de pijlen.  Dit met controlekaarten. Heb ik alles juist uitgevoerd en eindig ik bij de correcte afbeelding?  Experimenteren in de rijstbak + ontdekken: Wat is magnetisch?  De juf geeft een beschrijving en de kleuters zoeken de juiste robot.  Opdrachtkaarten en zo de kunstwerken nabouwen met de magnetische blokken.  Leg de juiste schijven bij het juiste kleur + werken met de magnetisch...
Meer lezen