Doorgaan naar hoofdcontent

Thema 'Carnaval + afval'

In De klas werkten we rond het thema 'carnaval'. Hierin verwerkten we ook het thema 'afval'. We leerden sorteren, spraken over hergebruiken en maakten zelf creaties uit materialen die anders weggegooid zouden worden. Zo werd het feestelijk, maar ook bewust omgaan met afval.

We werkten klasdoorbrekend met de hele school. We startten de dag vanuit een toneeltje gebracht door de juffen. We werden voor heel even dieven die een code wilden kraken en vroegen hierbij de hulp van de kinderen. Iedere activiteit bracht ons dichter bij de ontknoping.





In onze klas sorteren we afval op allerlei manieren. We leerden wat er in welke vuilbak moest. We oefenden dit ook digitaal. Niet eenvoudig om de dingen te 'slepen' en goed te sorteren.

We maakten in de klas een boeltje met verschillende soorten afval. Daarna gingen de kleuters zelf aan de slag om alles juist te sorteren. Al doende leerden we welk afval in welke vuilnisbak hoort en waarom sorteren zo belangrijk is voor het milieu.


We gingen uiteraard ook op pad. We ruimden de straten op dicht bij onze school en sorteren alle afval daarna op school.

We maakten maskers en instrumenten!



We bouwen een een heus containerpark in de bouwhoek. 

Speelden een 'afvalmemorie' waarin heel wat nieuwe en minder gekende woorden aan bod kwamen en werden ingeoefend.

Onze papiermand werd klassikaal geledigd in de container.

We kregen ook bezoek van de prinses van Viesvuilland. Ze vertelde op een speelse manier waarom afval opruimen en sorteren zo belangrijk is. 

We brachten een bezoek aan de glasbak en leerden hoe we glas correct moeten sorteren. We ontdekten dat je wit en gekleurd glas apart moet weggooien. 


We bezochten de televestiaire. We zagen hoe ingezamelde kledij wordt gesorteerd en opnieuw gebruikt.
Een leerrijk bezoek over duurzaam omgaan met kleding.


We hadden een integratiemoment met het eerste leerjaar. De kinderen van de derde kleuterklas gingen even op bezoek in het eerste leerjaar om de klas en de werking al wat beter te leren kennen. In dit moment kwamen de leerlingen van het eerste leerjaar nog eens bij ons langs om samen te spelen. 



We gingen op bezoek naar SASK, de kunstacademie in Roeselare. Daar mochten we even proeven van wat ze allemaal doen. We ontdekten de lokalen en zagen mooie kunstwerken. 
Zelf mochten we ook aan de slag! 



We kwamen onderweg een echte 'mooimaker' tegen die zwerfvuil aan het opruimen was. Wat fijn om te zien hoe hij mee helpt om de buurt proper te houden.


Populaire posts van deze blog

Thema 'De drie biggetjes'

De voorbije periode werkten we rond het thema 'de drie biggetjes'. Heel wat verschillende manieren om het verhaal te brengen kwamen aan bod. Tijdens het thema kwamen minder gekende en voor sommige onbekende woorden aan bod zoals 'lui', 'stevig', 'baksteen', 'metselen'. Vraag gerust aan je kleuter wat meer uitleg! We kwamen ook meer te weten over wolven en varkens.  Zo gingen we samen kijken naar wat een wolf/varken echt eet, hoe we een 'mamavarken' noemen, waarom een wolf huilt (en niet blaast zoals in het sprookje),... Maar ook in de boekenhoek keken we heel wat in de informatieve boeken. Daarna leefden we ons in ... eerst huilen als een wolf, daarna doen alsof we rolden in de modder en knorden als een varken. Er was openklasdag, daarbij kregen de mama's en papa's de kans om een halfuurtje te proeven van de klaswerking.  We brachten focuswoorden aan, aan de hand van de vertelschort en de verteldobbelsteen. Spiegelen kwam aan bod....

Drie koningen vieren/focus op tellen/thema 'Ziek zijn'

Drie koningen vieren We gingen met z'n allen een kroon knutselen in de turnzaal. Vervolgens maakten we het spannend, want per klas zat er in één koekje een kroon. Zo werd je voor één dag even koning! Na drie koningen legden we de focus op opdrachten begrijpen/uitvoeren/volhouden. Vaak gericht op tellen. Ook de dagen van de week kwamen extra aan bod! Probleemoplossend denken: Hoe kunnen we een brug maken die stevig genoeg is om auto's over te laten rijden? Gelukt! We kregen schrijfdans en maakten de 'acht'. Met enige fantasie kon hier een sneeuwman van gemaakt worden. We tekenden de dagen van de week aan de hand van onze weekkalender die in de klas te zien is. De tweede kleuters konden dit inkleuren. Daarna gingen we knippen en plakten we de dagen in de juiste volgorde. Tijdens het thema ziek zijn speelden heel wat kinderen de dokter of de patiënt.  De kleuters werden gemeten. Wie is er de grootste? Wie is er net iets kleiner? We gingen ook aan de slag met de weegschaal!...

Thema 'Het verkeer'

De voorbije twee weken werkten we rond het thema 'verkeer'. Daarbij gebruikten we 'Kas en Saar in het verkeer' als hoofdverhaal. Wie thuis nog eens het verhaal wil beluisteren  klik hier  . We maakten een verkeerswandeling en gingen alles nauwkeurig gaan waarnemen. Hierbij kwamen de woorden 'straat', 'voetpad', 'fietspad', verkeersbord' en 'verkeerslichten' vaak aan bod.  < We gingen vrij schilderen in de schildershoek rond het thema. Sommige kozen een auto uit de autohoek, om die daarna zorgvuldig na te schilderen.  De vrije knutselhoek ging ook open! Enkele kleuters hadden graag een auto geknutseld, net zoals in het boek van 'Saar en Kas in het verkeer'. De kinderen gingen zelfstandig nadenken wat ze nodig hadden en hoe ze dit zouden aanpakken.                              Tijdens onze buitenspeelnamiddag werd er schrijfdans gegeven (de wielen van de bus).  Eerst met grote bewegingen...